生物
一、命题思路
以《基础教育课程改革纲要（试行）》和《广西壮族自治区初中毕业升学考试管理规程（试行）》为指导，以全日制义务教育《生物课程标准》为依据，以义务教育阶段现行课程标准生物教科书为参考，依据《生物课程的标准》的“课程目标”和“内容标准”，试题注重考查学生的生物学基础知识和基本技能，加强与社会实际和学生生活经验的联系，在具体的问题情境中考查学生对基本概念和原理的理解，重视考查学生应用基础知识和基本技能分析和解决简单问题的能力，关注学生的生物学习过程和学习方法，关注学生的情感、态度和价值观，注意试题的趣味性、开放性、实践性、探究性、人文性，符合素质教育精神，促进学生全面和谐发展。
二、考试范围
依据《义务教育生物课程标准》（试行稿）中的10个一级主题内容进行命题；10个一级主题是：（1）科学探究；（2）生物体的结构层次；（3）生物与环境；（4）生物圈中的绿色植物；（5）生物圈中的人；（6）动物的运动和行为；（7）生物的生殖、发育与遗传；（8）生物的多样性；（9）生物技术；（10）健康地生活。
参考经全国中小学教材审定委员会审定通过的现行人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书七年级、八年级《生物学》教材的各章节内容设计考试题目。
三、试卷结构（总分100分）
1.内容比例
课标人教版七年级《生物学》约占45%，八年级《生物学》约占55%。
2.题型比例
选择题 约占50%
判断题 约占10%
填空题 约占25%
综合题 约占15%
四、难易程度
容易题（P≥0.7）、中档题（0.7＞P＞0.35）、较难题（P≤0.35）的赋分比例约为：7:2:1，全卷难度约为0.70。
